Objetivo:
A visita de campo faz parte da metodologia proposta pelo programa elaborado pelos professores envolvidos para a capacitação de lideranças. A visita realizada permitirá a reflexão sobre a realidade social e as possibilidades de construção de propostas alternativas ao que está colocado, bem como o contato com realidades não conhecidas propiciando o desenvolvimento de uma análise sistêmica, ou seja, uma análise que considere o envolvimento dos aspectos políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais. Preparar alunos, professores, funcionários por meio de atividades práticas e observações promovendo a concientização, enquanto cidadãos, contribuindo para a melhoria do meio em que vivem. Fomentar a discussão da indissolubilidade da problemática social urbana e da problemática ambiental das cidades de modo que se combinem dinâmicas de promoção social com as dinâmicas de redução dos impactos ambientais no espaço urbano. Enfatizar a importância do reflorestamento para o Meio Ambiente e enfatizar as principais conseqüências do desmatamento como: a destruição da biodiversidade, erosão e empobrecimento dos solos, enchentes e assoreamentos dos rios, elevação das temperaturas, desertificação, proliferação de pragas e doenças. Objetivos Específicos: • Desenvolver o espírito de respeito pelas pessoas e a importância destes no meio ambiente em que vivem; • Modificar as condições de vida, interferindo nos hábitos e no meio ambiente imediato, social e natural, de modo a qualificá-los progressivamente; • Sensibilizar a comunidade, com a finalidade de formar uma rede que integre, prioritariamente, a comunidade escolar, visando a estimular a participação social e o envolvimento dessa comunidade e da sociedade, com vistas à construção da cidadania ambiental. • Criar um grupo de alunos preocupados com o desenvolvimento de sua comunidade; •Levar a comunidade a adotar - posturas de uso da água - corretas, na rua, no bairro, nas praças, em casa e em sua comunidade, que os levem a interações construtivas, justas e ambientalmente sustentáveis. • Criar um núcleo de estudo ambiental acompanhado de práticas de conservação e controle do disperdício na escola. • Capacitar alunos e professores do colégio de oficinas de orientação técnica, seminários e workshops, com exposições, dinâmicas de grupo e prática em campo.
Turmas trabalhadas, houve participação de outras séries além da 5ª série (6° ano)?:
Nessa visita exclusivamente não.
Disciplinas trabalhadas com o projeto:
Geografia; História; Ciências; Artes e; Educação Física.
Houve acompanhamento do consumo de água da Escola:
Sim
Comentário:
Sim houve
Houve redução do consumo da água na Escola:
Sim
Comentário:
Não temos acesso as contas.
Ações desenvolvidas:
Dinâmicas, cartazes, debates e aula de campo
Responsável pelas Informações:
Nome: Coordenadora Pedagáogica Fabiana Vieira Peca Araújo
E-mail: bianapeca@gmail.com
Mais informações ou sugestões comente nesse espaço:
O professor multiplicador responsável pelo projeto no nosso colégio é o professor de geografia Jonas Felipe Santana. A visita à Serra do Japi em Jundiaí foi o trabalho de campo para o fechamento do projeto no ano letivo de 2008. Foi gratificante ver os alunos associando os conhecimetos antes teóricos à vivência na prática. Ficaram deslumbrados e ainda mais sensíveis aos objetivos do projeto Água Nossa, pois sentiram e viveram a experiência de verem e tocarem em várias nascentes e andarem por trilhas de matas ainda nativas e preservadas.
Situação atual das ações:
Encerramos o ano letivo mas esperamos continuar com o projeto no próximo ano.
Diagnóstico atual do projeto:
Acreditamos que o projeto trouxe resultados positivos para o colégio e para a vida dos nossos alunos, pois fazendo análise das contas de água de alguns alunos participantes notamos uma sensível diminuição no consumo. Também notamos mudanças no comportamento das nossas crianças com relação ao uso da água na escola.
Data:13/12/2008
Álbum de Fotos:
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