Água na Escola

Projeto: EM Artur Bernardes em Ipatinga MG - Água por um fio

Objetivo:
- Estimular a mudança da visão e do uso da água por parte dos alunos e da comunidade; - Analisar a relação entre a quantidade de água disponível para consumo humano e a utilização da mesma; - Incentivar a leitura, interpretação de textos, observação do meio, discussão e exposição da idéia formada a partir do texto lido e da observação feita; - Realizar atividades práticas, promovendo a observação, interpretação e registro de dados; - Reduzir o desperdício de água nas residências do aluno e na escola.

Turmas trabalhadas, houve participação de outras séries além da 5ª série (6° ano)?:
De maneira direta, apenas os alunos das turmas de 6º ano (5ª série). Indiretamente toda a escola devido a campanha realizada.

Disciplinas trabalhadas com o projeto:
Ciências, Português, Matemática, Geografia e História.

Houve acompanhamento do consumo de água da Escola:
Sim

Comentário:
O acompanhamento não pôde ser tão efetivo, pois a Prefeitura não disponibilizou os dados referentes ao consumo propriamente dito, mas sim apenas os valores pagos.

Houve redução do consumo da água na Escola:
Sim

Comentário:
Acreditamos que houve redução do consumo, pois os valores pagos foram decrescendo ao longo do projeto. Não há como informar o consumo em litros por aluno, pois como já citamos anteriormente, não tivemos acesso às contas, mas apenas aos valores.

Ações desenvolvidas:
1. CONTEXTUALIZAÇÃO TEÓRICA: •Palestra; •Leitura e interpretação de textos; •Exposição dialogada; •Atividades e correção dos exercícios por meio de discussão; •Debates a partir de textos lido. 2. SENSIBILIZAÇÃO PARA MUDANÇA DE CONDUTA: •Leitura em grupo e discussão das revistas educativas do PROJETO ÁGUA NA ESCOLA; •Atividades lúdicas (quebra-cabeça do ciclo da água, caça-palavras, passatempos das revistas) •Confecção de cartazes educativos que serão colocados em pontos estratégicos da escola (salas de aula, biblioteca, banheiros, bebedouro, sala de informática, etc.); •Elaboração da cartilha do projeto Chuá (projeto da COPASA. 3. ATIVIDADES PRÁTICAS E DE CAMPO •Terrário – observação prática do ciclo da água; •Jarra de Condensação – mudanças de estado físico; •Acompanhamento da conta de água da casa de cada aluno e da escola – com objetivo de avaliar a eficácia do projeto. O acompanhamento foi realizado antes, durante e após a campanha educativa realizadas na casa do aluno e na escola; •Visita à área de reflorestamento de nascentes; •Visita à ETA da Copasa – PROJETO CHUÁ. • Visita à RPPN (Reseva Particular do Patrimônio Natural) Santuário do Caraça, localizado nos municípios de Catas Altas e Santa Bárbara, no interior de Minas Gerais.

Responsável pelas Informações:
Nome: Priscila Franco Binatto
E-mail: priscilabinatto@yahoo.com.br

Mais informações ou sugestões comente nesse espaço:
A avaliação do projeto pelos alunos e funcionários da escola foi muito favorável. As atividades que os alunos mais gostaram foram a campanha de controle de água e energia elétrica em casa e na escola e as visitas de campo (à nascente e às Estações de Tratamento de Água e Esgoto). O uso de cartazes espalhados pela escola foram apontados como uma boa estratégia para envolvimento de todos. A apresentação e exposição dos trabalhos realizados ao longo do ano foi muito positiva para valorizar o trabalho dos alunos e incentivar novas ações para o próximo ano.

Situação atual das ações:
Continuamos atentos e tomando providências necessárias quanto a vazamentos e desperdícios.

Diagnóstico atual do projeto:
Despertou o senso crítico de todos os alunos e funcionários no que tange a economia de água e energia elétrica na escola e em nossas residências.

Data:16/12/2008